Под общей редакцией А.П. Волкова

ВИННИЦКАЯ КРАСНОЗНАМЕННАЯ РАКЕТНАЯ АРМИЯ
(Исторический очерк)

Москва, Воентехиздат 2010

Наш адрес: ruzhany@narod.ru

Отдел боевой подготовки

Боевая подготовка в армии была нацелена прежде всего на подготовку дежурных сил. Они обучались проведению пусков ракет, техническому обслуживанию, устранению возникающих неисправностей. Кроме того, на них возлагались задачи по охране и обороне позиционных районов. Первым заместителем командующего армией по боевой подготовке был назначен генерал-майор Гарбуз Леонид Стефанович (1960-1962).

Уделялось внимание и общевойсковым дисциплинам: огневой подготовке, физической, строевой, общевоинским уставам и др. Серьезное внимание уделялось как теоретической, так и практической подготовке. Были созданы отдельные группы подготовки офицеров, прапорщиков и военнослужащих сверхсрочной службы, сержантов и рядовых.

Головные части, пристыкованные к ракете РК «Пионер» (вид с торца ракеты)

С 1962 по 1966 гг. боевой подготовкой армии руководил генерал-майор Шумейко Иван Яковлевич.

Боевая подготовка в 43-й ракетной армии, как и в целом в Ракетных войсках, за короткое время прошла путь от освоения чисто технических задач по подготовке ракеты к проведению пусков из различных исходных положений до умения выполнять боевые задачи в любых условиях обстановки.

С поступлением на вооружение войск новых ракетных комплексов с более высокими техническими характеристиками и боевыми возможностями менялись содержание и система боевой подготовки.

При формировании первых ракетных частей 43-й ракетной армии прежде всего необходимо было переподготовить на ракетные специальности офицерский состав, подготовить солдат – специалистов по ракетной технике и практически обучить боевые подразделения выполнению технологии подготовки ракеты к пуску. Задача по подготовке боевых подразделений ставилась с таким расчетом, чтобы к моменту окончания строительства боевых стартовых позиций и получения боезапаса личный состав был полностью подготовлен и мог приступить к несению боевого дежурства.

ГАРБУЗ Леонид Стефанович

В период становления ракетных частей и соединений армии организация боевой подготовки была сопряжена с определенными трудностями, общими для всех:

во-первых, отсутствие высококвалифицированных офицерских кадров, способных грамотно эксплуатировать ракетную технику и путем эффективного обучения подчиненных в короткие сроки готовить номера боевых расчетов из числа сержантов и солдат. Только несколько примеров. В 1961 г. в 43 РА из б командиров дивизий – 5, из 25 командиров полков – 10 не переучивались на ракетную технику. В этом же году заменено, как не отвечающих требованиям службы, 189 офицеров, в том числе 8 заместителей командиров дивизий, 16 командиров полков и их заместителей, 5 командиров дивизионов. В каждом ракетном полку количество офицеров, нуждающихся в переподготовке, составляло от 78 до 88 %.

В 1961 г. из 10 проверенных комиссией армии боевых расчетов 6 получили оценку «неуд», так как допускали от 20 до 50 нарушений технологии подготовки ракет к пуску.

Даже в 1963 г., например, в 60-м ракетном полку и ртб каждый второй офицер на инженерной должности не имел инженерного образования, а каждый третий на технической должности – соответствующего технического образования;

во-вторых, отсутствие должной учебно-материальной базы. Не было в достаточном количестве учебных ракет, узлов и деталей агрегатов наземного оборудования, индивидуальных и комплексных тренажеров, инструкций и методических пособий. Ввиду отсутствия штатной техники обучение личного состава вновь созданных частей проводилось на ракетных комплексах Р-2 и Р-5;

в-третьих, слабое знание ракетной техники командирами и штабами не позволяло грамотно организовать учебный процесс и контроль боевой готовности частей и подразделений;

в-четвертых, отсутствие четких программ боевой подготовки для каждой категории военнослужащих и по предметам обучения;

в-пятых, не были четко отработаны боевые графики подготовки и пуска ракет и эксплуатационно-техническая документация.

За два года (1962-1963) переподготовку в армии прошли 2834 офицера, в основном на трехмесячных и одногодичных курсах при военных училищах, в учебных центрах полигонов, а также на предприятиях промышленности.

К концу 1964 г. на курсах при военно-учебных заведениях прошло переподготовку свыше 95 % офицерского состава, в том числе 90 % командиров дивизий, 86 % командиров полков и 90 % командиров дивизионов.

Дальнейшее совершенствование подготовки офицеров осуществлялось непосредственно в частях в системе командирской подготовки. Установились две основные формы командирской подготовки – занятия в учебных группах и самостоятельная подготовка. На командирскую подготовку офицеров выделялось ежемесячно четыре учебных дня. Более половины этого времени отводилось на специальную подготовку. В армии широко практиковался метод сборов. В дивизиях практиковалось проведение сборов один раз в месяц.

В объединении дважды в год (весной и осенью) проводились пятидневные сборы командиров дивизий и частей, на которых они практически осваивали методику выполнения своих функциональных обязанностей, а также повышали теоретические знания по тактической, специальной и общевойсковой подготовке с приемом зачетов. Это позволяло не только повышать уровень их подготовки, но лучше знать способности каждого из командиров.

С 1962 г. к боевым расчетам и подразделениям при допуске на боевое дежурство стали предъявляться более высокие требования. Согласно приказу Главнокомандующего Ракетными войсками от 3 марта 1962 г. к несению боевого дежурства допускались только боевые расчеты и подразделения, прошедшие обучение на полигонах и получившие при этом положительную оценку за проведение учебно-боевого пуска. Перед проверкой комиссией Главнокомандующего боевые расчеты и подразделения проверялись комиссиями соединений и объединений. При получении оценки по специальной подготовке не ниже «хорошо» они представлялись на проверку комиссией Главнокомандующего Ракетными войсками. Эта комиссия допускала к несению боевого дежурства те расчеты, которые по специальной подготовке получали только отличные и хорошие оценки.

Ракета Р-12 на старте. Боевая подготовка личного состава батареи

Принятая система подготовки офицерского состава дала свои положительные результаты. Качество подготовки офицеров повышалось из года в год. По итогам 1965 г. подготовка 85 % офицерского состава армии оценивалась только на «отлично» и «хорошо», более 70 % офицеров имели классную квалификацию.

Большую роль в выработке системы боевой подготовки сыграло обобщение и распространение передового опыта лучших подразделений, частей и соединений. В армии широко практиковалось проведение научно-методических и военно-научных конференций, инструктивно-методических и показных занятий на базе лучших частей, методических совещаний и сборов.

Важнейшим способом проверки боевой готовности и средством совершенствования боевой выучки личного состава, формирования у него необходимых морально-психологических качеств и чувства уверенности в надежности ракетной техники являлись учебно-боевые пуски.

За период с 1959 по 1966 гг. боевыми расчетами ракетных полков 43 РА проведено 179 учебно-боевых пусков, из них 38,6 % – с оценкой «отлично».

Большой вклад в организацию и становление боевой подготовки армии внесли полковники Рахнянский В.П., Скляренко И.К., подполковники Серёгин Н.И., Васильев Е.С., Лебедев Л.В., Лобан Ф.И., Нагорный И.С., Парамонов Л.И., Тарасенко А.Н., Шнуров Ю.Б., майоры Данилов Ю.Ф., Зенков И.М., Посвистак П.Т., Островский В.С., Привалов В.М., Иванов М.А., Иващенко В.К., Елисеев Б.М., Калинин Б.С., капитаны Воронков В.П., Голощапов В.А., Коваленко В.И., Завадский В.В. и многие другие.

В 1965 г. в части поступили новые боевые графики, Наставления по подготовке ракет к пуску, программы подготовки всех категорий военнослужащих. На боевых стартовых позициях завершилось строительство специальных учебных корпусов, оборудованных индивидуальными, групповыми и комплексными тренажерами. На них можно было отрабатывать до 90 % всех операций, проводимых при подготовке ракет к пуску. Это позволило более организованно и методически правильно построить процесс обучения боевых расчетов, сократить сроки ввода в строй молодого пополнения, а также значительно сократить расход ресурсов боевой техники на обучение.

С 1966 г. отдел боевой подготовки армии возглавлял заместитель командующего армией по боевой подготовке генерал-майор Осюков Григорий Лаврентьевич (1966-1970).

Принятие 12 октября 1967 г. третьей сессией Верховного Совета СССР Закона «0 всеобщей воинской обязанности», предусматривавшего двухгодичный срок службы военнослужащих срочной службы, внесло значительную специфику в организацию боевой и политической подготовки личного состава, комплектование частей и подготовку специалистов. Новый закон заставил существенно перестроить планирование и методику подготовки молодых воинов.

С 1966 г. с принятием на вооружение комплексов «ОС» большое значение приобрел индивидуальный метод обучения каждого номера расчета, была повышена интенсификация процесса обучения.

ОСЮКОВ Григорий Лаврентьевич

В 1970 г. на должность заместителя командующего армией по боевой подготовке был назначен генерал-майор Лапшин Николай Васильевич (1970-1982). В этом же году по инициативе партийных организаций 46-й ракетной дивизии развернулась борьба за боевые расчеты, состоящие из классных специалистов и мастеров ракетного дела. К концу 1976 г. в этом направлении были достигнуты значительные успехи. Так, в 546-м ракетном полку, которым командовал полковник Николаев В.С., все боевые расчеты стали расчетами повышенной классности, в 90 % расчетов имелись один-два мастера.

В отделе боевой подготовки работали опытные офицеры – полковники Данилов Ю.Ф., Шумарин В.И., подполковники Шуров В.Н., Дрыль Н.Е., Горбунов И.И., Ёжиков И.И., Сенчило М.Я., Васильев А.Н., Миронцев Д.У., Куликов Б.И., майоры Курашов Б.И., Касьянов И.П., Ершов В.М., Лихачёв Д.П., Третьяков Ю.Б., Старков Г.Я., Данилов Э.Г., Соловьёв И.Е., Сазонов В.В., Твердохлеб И.Ф. и др.

С 16 мая 1978 г. 46 и 19 рд перешли на новую систему боевого дежурства в полках «ОС» (приказ ГК от 22 ноября 1977 г.). На боевое дежурство заступала смена в составе трех расчетов (по два человека), в высших степенях боевой готовности – по три офицера.

ЛАПШИН Николай Васильевич

Это потребовало решения следующих задач:

– разработки новой боевой и учебной документации, определяющей подготовку и несение БД, а также порядок подготовки боевых расчетов к несению БД;

– комплектования боевых расчетов пуска с учетом особенностей несения боевого дежурства в постоянной и высших степенях боевой готовности;

– подбора и подготовки старших операторов для выполнения обязанностей заместителя командира дежурных сил, в том числе подготовки для этой цели заместителей командиров групп по политической части;

– подготовки старших операторов и операторов для обеспечения взаимозаменяемости.

Вводилась новая методика подготовки дежурных сил дивизии. Сначала она проводилась в составе полка, затем в составе дивизии. Было разработано положение о конкурсе на лучший боевой расчет для ракетных полков «ОС». Победителем первых состязаний стал боевой расчет 309-го ракетного полка, начальник расчета капитан Михалёв В.Л. Среди групп – группа 351-го ракетного полка, командир старший лейтенант Гатилов С.П.

ПГРК «Пионер». Постановка СПУ на боевое дежурство на боевой стартовой позиции (БСП)

С 1976 г. с перевооружением некоторых дивизий армии на ПГРК «Пионер» изменился подход к организации боевой подготовки. Командованию армии, командирам ракетных соединений и частей пришлось решать неординарные задачи. Новая техника, другая штатная структура, иные подходы к несению боевого дежурства, еще неотработанные нормативы, отличный от устоявшегося в течение предыдущих десятилетий уклад жизни подразделений – все это создавало дополнительные и очень серьезные трудности в работе командиров всех уровней и рангов. Нужно было проявлять инициативу, отказываться в работе от многого, что использовалось ранее, и в то же время не допускать утраты опыта, накопленного предыдущими поколениями ракетчиков.

В период с 1982 по 1987 гг. боевой подготовкой руководил генерал-майор Субботин Владимир Викторович. Перед командованием, всем личным составом вставала главная задача – быстрая постановка полков и подразделений на боевое дежурство. Для этого потребовалось в кратчайшие сроки решить ряд вопросов, конкретно связанных с организацией боевого дежурства, как в основных, так и в запасных позиционных районах:

– выбор, согласование и утверждение полевых позиционных районов, инженерное оборудование подъездных путей к ним, топогеодезическая привязка центральных точек позиционных районов всех дивизионов и подвижных командных пунктов полков и дивизий;

– переоборудование и строительство новых объектов жизнеобеспечения частей и подразделений дивизий в основных позиционных районах.

В частности, заново выбирались и оборудовались районы (позиции) для трб, ртб, оисб, овэ, а также места размещения подвижных командных пунктов ракетных полков и дивизионов;

– организация и проведение опытно-боевого дежурства на полевых позициях, где отрабатывались все основные вопросы боевого и тылового обеспечения;

СУББОТИН Владимир Викторович

– организация полевой выучки личного состава, создание соответствующей учебно-материальной базы, маршевая подготовка (в дневных и ночных условиях), охрана и оборона, соблюдение режима секретности в полевых условиях;

– совершенствование подготовки и несения боевого дежурства на полевых позициях при боевых готовностях: повышенная, военная опасность и полная, для чего ракетным полкам и дивизионам приходилось периодически (через 7-10 суток) менять полевые позиции на новые, чтобы обеспечить живучесть и боеготовность СПУ. Сюда следует добавить вопросы взаимодействия с частями других видов Вооруженных Сил, выработки совместных действий с подразделениями гражданской обороны по ликвидации последствий ядерного нападения противника и многие, многие другие вопросы, связанные с постановкой на боевое дежурство БРК «Пионер». Надо отметить, что эти вопросы возникали постоянно и требовали незамедлительной выработки соответствующих решений.

Совершенствование боевой готовности в 1985-1992 гг. осуществлялось путем оснащения войск армии новым поколением ракетных комплексов, дальнейшим развитием системы боевого управления, совершенствованием боевого дежурства. В этот период боевую подготовку армии возглавлял генерал-майор Воронин Глеб Борисович (1987-1990). В армии были проведены крупные мероприятия по дальнейшему развитию войск, повышению качества и надежности ракетного вооружения, систем и средств боевого управления и связи.

В интересах более эффективного использования боевых возможностей ракетных соединений и частей использовалось комплексно все многообразие форм и методов обучения. К ним в первую очередь относились оперативно-тактические, командно-штабные и тактико-специальные учения, военные игры, штабные тренировки, полевые поездки.

Особенно усилилась роль полевых поездок командиров с привлечением штабов и служб. Они способствовали заблаговременной оценке в позиционных районах ракетных дивизий защитных и маскировочных свойств местности, грамотному выбору и оборудованию маршрутов движения, полевых позиций, организации инженерного обеспечения, комендантской службы, охраны и обороны, взаимодействия.

В практику проведения учений настойчиво внедрялась отработка практических задач по переводу соединений и ракетных полков в различные степени боевой готовности. На учения стала привлекаться вся система пунктов управления в штатном составе с задействованием аппаратуры СБУ и связи. Развертывались подвижные пункты управления, осуществлялся выход полков СПУ в районы полевых позиций и на маршруты боевого патрулирования. Ракетные полки СПУ совершали марши на большие расстояния. Шел поиск путей расширения способов маневренных действий ракетных дивизионов, в том числе с преодолением водных преград.

ВОРОНИН Глеб Борисович

Потребовала принципиальных уточнений и боевая подготовка. Приоритет отдавался полевой и маршевой подготовке, освоению способов применения ракетных комплексов с СПУ. Ведущим предметом обучения стала тактическая и тактико-специальная подготовка. Увеличились продолжительность и количество занятий в полевых условиях. Центр обучения стал переноситься на полевые позиции (дивизионы находились в поле не менее 45 суток в год, в том числе 7 суток в полном составе).

В этот период в отделе боевой подготовки армии плодотворно трудились полковник Шумарин В.А., подполковники Дергачёв В.И., Пономарёв Л.Н., Щипцов Г.А., Круглов А.А., Лопушанский И.И., майоры Таранов А.К., Чекалов Н.И., Касьянов И.П., Неймирок А.К., Гузов В.П., Сандер В.А., Вершинин А.Е., капитан Степанов И.Д. и др.

На завершающем этапе существования армии боевой подготовкой руководил генерал-майор Ющенко Валерий Пименович (1990-1994) (в дальнейшем генерал-лейтенант).

Типовая программа вывода каждого полка СПУ дважды в году (зимой и летом) предусматривала проведение многосуточного тактического учения, на котором отрабатывались сбор и марш полка, развертывание на полевых позициях, перевод в высшие степени боевой готовности и пуск ракет (условно). В интересах совершенствования управления частями и соединениями было резко усилено внимание к разработке и использованию рабочих кодированных карт. В основу обучения была положена система тренажей, тактико-строевых и тактико-специальных занятий непосредственно перед выходом на полевые позиции, а также при несении боевого дежурства на них.

Был осуществлен переход на обучение по новым программам боевой подготовки, учитывающим требования вновь введенных наставлений и уставов. Одновременно усилилось внимание к общевойсковой и физической подготовке, огневой выучке личного состава.

На всех этапах становления и развития войск армии большое внимание уделялось созданию и совершенствованию учебно-материальной базы.

В 178-м ракетном полку 35 рд в 1961 г. был создан тренажер по установке ракеты на пусковое устройство. Этот тренажер позже был принят к производству промышленностью. В 1963 г. в 480-м ракетном полку был создан групповой тренажер для шахтного комплекса по ракете 8К65У. Этот тренажер, до появления заводских тренажеров, являлся основным и позволял проводить качественную подготовку номеров боевых расчетов.

К середине 1963 г. в частях и подразделениях армии было оборудовано 334 класса, в том числе 94 – с тренажерами, 240 – со схемами и плакатами.

В создании аппаратуры, предназначенной для тренировок личного состава, большую помощь оказывали вузы. Так, в 1964 г. 665-й ракетный полк заключил договор с Харьковским ВВУ на разработку тренажера для операторов систем управления по ракете 8К65У с элементами автоматического контроля работы оператора. В течение 1964-1965 гг. группой выпускников этого училища были разработаны рабочие чертежи тренажера как групповой дипломный проект. По чертежам в мастерских училища совместно с офицерами 665-го ракетного полка под руководством лейтенанта Каплана Э.И. был создан тренажер, который функционировал все время существования РК с ракетами 8К65У.

ЮЩЕНКО Валерий Пименович

В течение 1963-1964 гг. в 60-м ракетном полку силами личного состава под руководством старшего лейтенанта Макогона А.А. был создан комплексный тренажер для шахтного комплекса ракеты Р-12У. Этот тренажер явился прообразом тренажеров, которые впоследствии были разработаны Серпуховским высшим командно-инженерным училищем.

В 1965 г. в полки с наземными пусковыми установками стала поступать более совершенная тренажная аппаратура, изготовляемая на заводах. В этот же период в части поступили специальные учебно-тренировочные ракеты Р-12 и Р-14, позволявшие производить многократные заправки их компонентами топлива. В 1971-1972 гг. в частях объединения в учебном процессе начали использоваться учебные карты по ракетам Р-12, Р-12У, Р-14У, составленные по методу направленного обучения. В разработке этих карт активное участие приняли офицеры инструкторской группы объединения.

В 1971-1972 гг. в частях армии широкое распространение получили технические средства обучения. Инициаторами этого явились офицеры 80-го учебного центра и отдела боевой подготовки армии. В 1973 г. военным школам младших специалистов и 80-му учебному центру было разрешено закупить киносъемочную аппаратуру на 8 и 16 мм. В частях и ВШМС появились учебные фильмы, созданные силами внештатных кино- и фотолабораторий. 37-я и 35-я ракетные дивизии за участие в 1-м Всеармейском кинофестивале военно-учебных фильмов были награждены поощрительными дипломами. Всего за 1973-1974 гг. было создано более 40 учебных фильмов и 15 диафильмов.

Начиная с 1971 г. в частях объединения стало широко практиковаться проведение смотров-конкурсов на лучшую учебно-материальную базу в соединении, а с 1972 г. смотры-конкурсы стали проводиться в масштабе армии. Лучшими в создании и совершенствовании учебно-материальной базы отмечались коллективы 44-й и 46-й дивизий (командиры генерал-майоры Сапоженков Ю.А. и Шабельник И.М.), 80-го учебного центра, 434, 433,151 и 537-го ракетных полков.

Положительные результаты в боевой подготовке 43 РА достигались согласованной и инициативной работой большого, способного коллектива генералов и офицеров. В работе использовались передовые формы и методы обучения личного состава. Постоянно разрабатывались и внедрялись в учебный процесс методические пособия. Во всех частях была создана хорошая учебно-материальная база. Строго соблюдались меры безопасности при проведении учений и занятий, подбор и расстановка кадров, воспитание их в духе требовательности и осознанной необходимости поддержания соединений, частей и подразделений в высокой степени боевой готовности армии.

Одной из основных трудностей в организации боевой подготовки в армии было наличие разнообразных ракетных комплексов – наземных, шахтных, подвижных, отдельных стартов (ОС) с различными модификациями ракет. Штаты управления армии этого не учитывали. Такая особенность требовала подбора кадров в отдел боевой подготовки с учетом принятия на вооружение армии новых ракет и продолжения эксплуатации старых ракетных комплексов.

Учитывая наличие в армии различных ракетных комплексов, в управлении армии были созданы инструкторские группы, которые возглавляли опытные офицеры, прошедшие службу в батареях, группах, на инженерных должностях полков и дивизионов: подполковники Васильев А.Н., Евсеев И.И., Данилов Э.Г., Сенчило М.Я., Миронцев Д.У., Дергачёв В.И., Лопушанский И.И., Пономарёв Л.Н., Щербович В.М.

В инструкторских группах армии в разные годы плодотворно трудились офицеры Егорченков В.Ф., Исаев А.К., Лихачёв Д.П., Муринчик М.Г., Стариков Ю.М., Стрельцов И.П., Юревич Ю.Д., Ершов В.Т., Назаров В.Е., Третьяков Ю.Г., Касьянов А.П., Ярлыков В.И., Гузов В.П., Трошин А.И., Адасько М.А., Матющенко П.А., Лапшин В.Н., Лебедев В.В., Левыкин В.Л., Владимиров А.Г., Маринин Н.П., Галкин В.П., Коробкин С.Н., Захаров А.Н., Надежденко Е.Б., Киселёв А.В., Черепанов В.А., Копанев Н.П., Рубан В.А., Караман Ю.Г., Шешенев А.И., Солдышев А.В. и многие другие.

Офицеры боевой подготовки армии ценились не только знаниями, но и умением делать глубокий анализ уровня подготовки специалистов. В этом плане особенно выделялись офицеры Дрыль Н.Е., Сенчило М.Я., Горбунов И.И., Семенко А.Ф., Евсеев И.И., Пономарёв Л.Н., Лопушанский И.И., Таранов А.К., Шуров В.И., Коваленко В.И., Лозовский И.Р.