Гвардейская ракетная Глуховская дивизия

Летопись 39-й ракетной дивизии

© .

Наш адрес: ruzhany@narod.ru

   

Боевая подготовка

Основными задачами, решаемыми в ходе становления и развития дивизии в интересах постоянного поддержания боевой готовности, были и остаются задачи качественного обучения личного состава, освоения вооружения и техники штатного комплекса, создания и совершенствования системы боевой подготовки.

От уровня обученности личного состава в значительной степени зависит способность боевых расчетов полков своевременно выполнять поставленные боевые задачи. Поэтому одним из главных требований к системе боевой подготовки было требование – обеспечить высокую личную подготовку каждого номера боевого расчета и безупречные согласованные действия боевого расчета в целом.

Отделение боевой подготовки. 2002 год.

На решении этих задач и было сосредоточено внимание коллектива отделения боевой подготовки, которое в различное время возглавляли – полковник Нужный И.Л., майор Сиухичев, полковник Карасёв Е.В.

Ввиду отсутствия в период строительно-монтажных работ на БСП штатной техники обучение личного состава проводилось на технике ракетных комплексов 8Ж38(Р-2), 8К51(Р-5).

Плановая боевая подготовка офицеров, сержантов и солдат в 1960 году практически отсутствовала. Это объяснялось объективными причинами, связанными с формированием и размещением частей и подразделений бригады, большим объемом строительных работ.

С личным составом систематически проводились политические занятия и информации. Методом сборов проводились занятия с водительским составом частей.

В декабре с солдатами призыва 1960 года проведена первоначальная подготовка в течение 15 дней, а так же были проведены учебно-методические сборы с командирами дивизионов, батарей и взводов.

Офицеры частей осваивали устройство и правила эксплуатации штатного вооружения на краткосрочных курсах при учебных заведениях, учебных центрах, на предприятиях промышленности. В 1960-1961 г.г. прошли переподготовку 372 офицера дивизии.

Тяжело в учении – легко в бою

Подготовка сержантов и солдат по особо сложным специальностям была организована в учебных центрах ракетных войск.

В июле 1960 года началось формирование школы подготовки сержантов, в которой обучались специалисты семи основных ракетных специальностей и отдельный взвод механиков-водителей. Формированием школы занимался майор Старавойтов Н.И.

Для подготовки и ввода в строй молодого пополнения отводилось до 3-х месяцев. Занятия проводились по общевойсковой подготовке, изучению устройства, правил эксплуатации, мер безопасности и первоначального обучения навыкам работы на ракетной технике.

Затем молодые солдаты практически обучались в составе боевых расчетов, участвовали в проведении не менее чем 2-х комплексных занятиях, сдавали зачёт и при получении оценки не ниже «хорошо» допускались к самостоятельной работе.

Подготовка молодого солдата проводилась строго индивидуально с определением конкретного ввода его в состав боевого расчета. Весь процесс обучения документально оформлялся в журналах боевой подготовки.

Дальнейшее совершенствование знаний и практических навыков молодых солдат осуществлялось на плановых занятиях по специальной подготовке непосредственно в боевых расчетах.

	Сборы руководящего состава дивизии на полевой учебно-материальной базе

Завершающим этапом подготовки личного состава частей в 1961 году явились комплексные занятия с выводом двигателя на предварительную ступень, так называемый «прожиг». Эти занятия проводились на учебно-боевой стартовой позиции, оборудованной на базе войсковой части 44238 в районе г. Бердска.

Личный состав войсковой части 44238 подготовку на переходном ракетном комплексе закончил выездом на полигон Капустин Яр, где произвёл несколько учебно-боевых пусков ракеты 8К51(Р-5) и участием в операции «Гром», завершившейся запуском ракеты 8К51(Р-5М) с ядерным боевым зарядом. Все пуски были выполнены с оценками «хорошо» и «отлично».

Пусками руководил командир полка гвардии полковник Яковлев И.К., техническое руководство осуществляли: главный инженер полка, командир первого стартового дивизиона гвардии майор Гуреев Н.И., командир третьего технического дивизиона гвардии майор Шилкин А.М. Непосредственными участниками пусков были гвардии капитаны: Тормозов Е.Б., Поляков Д.Н., Цуканов Е.И., Новиков И.Г., Кадетов Б.П., гвардии лейтенант Вервес Ю.П. и другие.

В августе 1961 года личный состав 1-го дивизиона войсковой части 44099 под командованием подполковника Блинкова изучил ракетный комплекс 8Ж38(Р-2) и провёл «Прожиг» на учебной стартовой позиции в районе г. Омска.

В сентябре этим же боевым расчетом на полигоне Капустин Яр был проведен с оценкой «отлично» пуск ракеты 8Ж38.

В 1961 году 84 лучшим специалистам – ракетчикам дивизии была присвоена классная квалификация.

В повышении мастерства личного состава частей большую роль сыграло массовое движение за подготовку классных специалистов боевых расчетов.

Так, если в 1962 году в дивизии было 1003 классных специалиста, то к исходу 1975 года количество их возросло до 1592.

В Ракетных войсках необходимость высокого боевого мастерства личного состава обуславливалась прежде всего тем, что ракетное оружие является оружием коллективным. Только согласованные действия всех номеров боевого расчета, способность каждого своевременно и безошибочно выполнять свои функциональные обязанности могут обеспечить выполнение боевой задачи.

Наряду со специальной подготовкой большое внимание уделялось изучению каждым офицером, сержантом и солдатом общевойсковых дисциплин. В каждой части создается необходимая учебная база, включающая в себя классы для специальной подготовки, строевые плацы, химические и инженерные городки, штурмовые полосы. В районе 13 площадки построено войсковое стрельбище

Создание учебно-материальной базы проводилось по двум направлениям:

– оборудование классов плакатами, стендами, разрезами деталей и узлов агрегатов, методическими пособиями;

– разработка индивидуальных и комплексных тренажеров для практического обучения и слаживания боевых расчетов.

Для создания учебно-материальной базы использовались узлы и детали списанной автомобильной техники, самолета МИГ-15.

В 1964 году в полки стали поступать тренажеры заводского изготовления.

В то время к несению боевого дежурства допускались только боевые расчеты, прошедшие обучение на полигонах и получившие при этом положительную оценку за проведение учебно-боевого пуска ракеты.

Владение приемами рукопашного боя – нерпеменное условие офицера-ракетчика

В 1962 году два полка прошли обучение на полигоне «Байконур». Подготовка завершилась проведением войсковой части 44099 учебно-боевого пуска с оценкой «отлично» ракеты Р-16. Боевой расчет возглавлял командир 2-го дивизиона подполковник Ермолович. Войсковая часть 44238 провела УБП 8 августа 1962 года с оценкой «хорошо». Боевой расчет возглавлял командир 1-го дивизиона подполковник Гуреев Н.И.

Войсковая часть 44099 (командир – полковник Лямин Н.В.) заступила на боевое дежурство 10 сентября 1962 года, а войсковая часть 44238 (командир – полковник Яковлев И.К.) – 5 марта 1963 года.

Главным требованием в организации боевой подготовки было поддержание стабильной выучки личного состава боевых расчетов на протяжение всего учебного года, независимо от периодов обучения, сроков увольнения солдат и призыва молодого пополнения, отпусков и командировок офицеров.

Участвуя в монтажных и пуско-наладочных работах, автономных и комплексных испытаниях, личный состав полков получал знания и практические навыки в эксплуатации ракетной техники.

Организаторами этой работы были офицеры отделения боевой готовности и боевой подготовки: Карасёв Е.В., Шварцман В.С., Бойцов И.Г., Кочемасов С.Г., Ковылин В.И., Райхман И.М., Попов А.П., которые оказывали практическую помощь командованию полков и дивизионов в повышении боевого мастерства личного состава.

Постановка задач командирам полков в ходе подготовки очередных смен к несению боевого дежурства

С целью поддержания стабильности подготовки боевых расчетов в течении всего года была внедрена система подготовки и допуска к несению боевого дежурства вновь прибывших или отсутствующих более двух месяцев военнослужащих. Большое внимание уделялось овладению личным составом смежных специальностей для обеспечения работы боевых расчетов в сокращенном составе (без солдат и сержантов третьего года службы). Наиболее подготовленные солдаты и сержанты обучались работе за офицеров и техников.

Продолжалось совершенствование организации боевой подготовки. На учебный год стал разрабатываться План боевой и политической подготовки, все мероприятия которого были направлены на достижение одной цели – обеспечение высокой боевой готовности.

Командирская подготовка офицеров состояла из занятий в учебных группах и самостоятельной подготовки. Тематика подготовки всегда увязывались с задачами, решаемыми частями.

Специальная подготовка включала в себя:

– теоретическую подготовку личного состава (изучение устройства и правил эксплуатации вооружения и техники, основ их боевого применения, функциональных обязанностей в составе боевого расчета);

– практическую подготовку номеров (индивидуальные и групповые тренажи);

– слаживание боевых расчетов в ходе комплексных и тактико-специальных занятий с использованием учебно-боевой ракеты;

– учебно-боевые пуски ракеты.

Комплексные занятия, а также все перевозки наземного оборудования, транспортировка учебно-боевых ракет, заправочных макетов ОК-1700, головных частей проводились только ночью. Это требовало величайшего напряжения, натренированности личного состава и хорошей организации работ. Комплексные занятия делились на тренировочные и зачетные.

	Основной принцип обучения – командир учит подчиненных. Командирскую подготовку в группе командира дивизии проводит генерал-майор Привалов Г.Н.

При проведение тренировочных занятий личный состав выполнял каждую операцию поэлементно, повторяя слабо отработанные вопросы по несколько раз. Занятия проводились без учета времени и выставления оценки расчету.

На зачетных занятиях проверялись обученность боевых расчетов по выполнению всего комплекса работ по подготовке ракеты к пуску, степень их слаженности и готовность к выполнению поставленных задач.

Одним из главных недостатков в проведении комплексных занятий (КЗ) было то, что они не позволяли проводить реальную заправку ракеты компонентами ракетного топлива. В дальнейшем, с поступлением в части макета ОК-1700, этот недостаток был устранен. Обучение специалистов по заправке ракеты стало осуществляться в условиях, максимально приближенным к реальным.

Практическая подготовка личного состава полков шахтного варианта проводилась в периоды полугодовых и годовых регламентов. С 1965 года шахтные полки были обеспечены комплексными тренажерами, которые использовались для обучения в межрегламентный период. На этом этапе организаторами боевой подготовки частей и подразделений соединения были офицеры Карасев Е.В., Грицай Б.А., Елинский В.И., Зайцев П.И., Митюков В.Я., Моня Е.Е.

В начале 60-х годов была единая система боевой подготовки, которая предполагала три этапа:

– подготовка и ввод в строй молодого поколения;

– обучение военнослужащих в составе боевых расчетов, слаживание боевых расчетов;

– дальнейшее совершенствование выучки боевых расчетов, несущих боевое дежурство и подготовка их к действиям в сложных условиях обстановки.

Принятая система подготовки дала положительные результаты. Ежегодно росло количество отличников боевой и политической подготовки, количество отличных расчетов, отделений, групп (батарей).

Повысилось качество проведения учебно-боевых пусков. Если в период с 1962 по 1968 год из 13 пусков только пять было оценено на «отлично», то за период с 1969 по 1974 год – все восемь оценено на «отлично».

Большую роль в выработке системы боевой подготовки сыграло обобщение и распространение передового опыта лучших подразделений и частей. Этому способствовало проведение в частях методических конференций, инструкторско-методических и показных занятий и сборов.

Ракетный комплекс «Пионер»

На высочайшем профессиональном уровне проводили занятия масштабе дивизии начальник штаба гвардии полковник Горелов Н.И., заместители командира дивизии гвардии полковники Коваленко А.А., Климов Н.А., начальник отделения боевой подготовки и боевой готовности гвардии полковник Карасев Е.В., его заместитель гвардии подполковник Вшивков Г.А.

Неотъемлемой частью организации боевой подготовки был контроль за ее ходом и результатами. Текущий контроль осуществляли офицеры отделения БГ и БП в ходе повседневной деятельности частей и подразделений.

Важным событием, потребовавшим значительной перестройки всей системы боевой подготовки явилось принятие 12 октября 1967 года Верховным Советом СССР Закона «О Всеобщей воинской обязанности». Переход на двухгодичный срок действительной военной службы солдат и сержантов, согласно новому Закону, с двумя призывами в год повлек за собой быстрое обновление личного состава в боевых расчетах и резкое сокращение времени на его подготовку.

Необходимо было изыскивать наиболее эффективные пути, формы и методы, обеспечивающие своевременный и качественный ввод молодого пополнения в строй в минимальное время и с минимальной затратой сил и средств.

Ужесточился профессиональный отбор призывников по ракетным специальностям и в подразделения охраны. Моральные и деловые качества каждого призывника стали изучаться с момента его призыва в военкомат, в пути следования в часть и непосредственно в части. Это позволило значительно улучшить подбор и расстановку молодого пополнения по должностям в боевых расчетах.

Было сокращено время ввода молодого пополнения в состав боевого расчета с трех до одного месяца за счет повышения эффективности его подготовки.

Вся подготовка молодого солдата делилась условно на период начальной подготовки – 12 учебных дней (прохождение карантина) и период подготовки солдата-специалиста – 14 учебных дней (обучение в составе боевого расчета). Широкое применение в этот период нашел метод индивидуального обучения, позволявший дифференцированно подходить к подготовке каждого специалиста.

Изучение особенностей маршрута при автодромной подготовке механиков-водителей многоосных шасси

В системе командирской подготовки окончательно утвердился принцип – командир учит своих подчиненных.

Большой вклад в решении задач этого периода внесли офицеры отделения: Вшивков Г.А., Сенников Ю.М., Шевчук Ю.И., Кононов В.П., Цуканов Е.И.

В 1972-1975 годах в практику обучения личного состава были внедрены нормативы по боевой подготовке. Оценка за выполнение норматива стала определяющей по многим предметам боевой подготовки, что способствовало повышению уровня боевой выучки личного состава.

Всё шире в учебный процесс стали внедряться технические средства обучения, учебные кинофильмы, диафильмы и др. В практике обучения использовалось более 50 учебных кинофильмов буквально по всем предметам обучения.

В 1973 году была введена система постановки конкретных задач каждой части, подразделению и каждому военнослужащему и критерии сравнительной оценки состояния части. Это дало возможность вести более целеустремленную работу по дальнейшему повышению уровня боевей готовности дивизии.

В 1975 году впервые было издано Положение по организации боевой подготовки Ракетных войск, в котором обобщался накопленный опыт и учитывались новые требования к боевой подготовке. Положение стало основным руководящим документом. Выпущен единый Сборник нормативов по боевой подготовке.

Поступившие документы по боевой подготовке явились хорошей базой для дальнейшего совершенствования выучки частей и подразделений и достижения ими новых, более высоких рубежей.

Из года в год росло число частей, получивших отличные оценки. Так, из ракетных полков отличными были войсковые части: 07394, 54097 (трижды), 44238 – один раз, 54245 (ртб) – четыре раза, военный госпиталь и ВШМС по 7 раз, узел связи – 2 раза, отдельный эксплуатационно-ремонтный батальон – 4 раза.

Учебно-методические сборы перед началом летнего периода обучения 1983 учебного года проводит Командующии армии генерал-лейтенант Кочемасов С.Г. на учебно-материальной базе дивизии

С каждым годом повышалось мастерство личного состава боевых расчетов. Важным показателем которого явилось проведение учебно-боевых пусков только с отличными показателями.

О росте мастерства личного состава говорит такой факт, что к исходу 1975 года количество специалистов повышенной классности увеличилось до 1120 военнослужащих.

В апреле 1976 года отделение боевой готовности и боевой подготовки было переименовано в оперативное отделение, которое возглавил полковник Карасев У.В.

Большой вклад в вопросах боевой подготовки в период снятия с боевого дежурства, уничтожения пусковых установок 8К64У, перевооружения и постановки на боевое дежурство полков, вооруженных ракетным комплексом «Пионер», внесли офицеры отделения: Шафиров А.Д., Вуколов М.И., Юрьев О.В., Романов О.В., Лизунов В.М., Булгаков А.С., Стафи С.С., Губанов Е.В., Корухов В.И.

При переходе в 1977 году на ракетный комплекс «Пионер» возникли трудности в подготовке механиков-водителей многоосных шасси. На первом этапе они обучались вождению на учебных машинах непосредственно в полках, в пределах боевой стартовой позиции и только ночью. Было принято решение о размещении в районе 6 площадки автодрома дивизии.

При освоении нового комплекса существенно изменились формы и методы обучения личного состава.

Полевая выучка полков совершенствовалась путем проведения маневров на полевых позициях, совершения марша на большие расстояния, преодоление водных преград. На каждом занятии создавалась обстановка, максимально приближенная к боевой. Практически отрабатывались мероприятия по живучести частей и подразделений, сохранению их боеспособности в условиях массированного применения противником оружия массового поражения.

Войсковое стрельбище

Стали практиковать выход ракетных полков (ракетных дивизионов) на полевые позиции. Была разработана система обучения командиров и штабов, умению решать большой круг вопросов по подготовке личного состава и техники к выходу в поле, совершению марша на большие расстояния, занятию позиций, организации боевого обеспечения на марше и в позиционном районе, организации боевого дежурства на полевых позициях.

В основу обучения была заложена система тренажей, тактико-строевых и тактико-специальных занятий непосредственно перед выходом, а также при несении боевого дежурства на полевых позициях. Тематика большинства занятий была направлена на отработку мероприятий плана боевых действий, совершенствование полевой выучки и маршевой подготовки личного состава.

Тактическая (тактико-специальная) подготовка заняла одно из ведущих мест в поддержании высокой боевой готовности подразделений и частей.

Особое внимание при обучении личного состава уделялось подготовке к выполнению боевых задач только составом дежурных сил. Перед которыми была поставлена задача по скрытному выводу, развертыванию и маскировке ракетного комплекса на полевых позициях.

РК «Тополь» выходит на полевую позицию

В 1978 году была сформирована инструкторская группа (ИГ), которую возглавил капитан Шкурин Н.А. Основной задачей группы было оказание практической помощи командованию частей в подготовке боевых расчётов пуска (БРП) к выполнению задач по предназначению и контролю обученности номеров расчетов. С чем успешно справлялись офицеры: Хаткевич В.М., Балым Н.П., Заморев Е.М., Шестоперов В.М., Осипов Н.А., имевшие большой опыт несения боевого дежурства.

В течение 1978-1982 годов офицеры-инструкторы принимали активное участие в подготовке боевых расчетов пуска к заступлению на боевое дежурство на ракетных комплексах «Пионер» и «Пионер-УТТХ».

В 1983 году начальником ИГ был назначен майор Шабров А.В., обновился и состав группы. Подготовкой БРП занимались офицеры: Соколов А.А., Тунда А.П., Власов С.В., Некрасов Н.Н.

В июле в учебном центре полигона «Капустин Яр» были проведены учебно-методические сборы инструкторских групп ракетных дивизий СПУ под руководством заместителя начальника управления боевой подготовки Ракетных войск генерал-лейтенанта Маркитина Р.В., в ходе которых был проведен смотр-конкурс на лучшую инструкторскую группу. Инструкторская группа, возглавляемая майором Шабровым А.В., заняла 1 место. Все офицеры ИГ были поощрены Главнокомандующим РВСН.

Ракетный дивизион на марше

Итоги конкурса показали, что лучших результатов добились офицеры тех дивизий, в которых хорошо организован учебный процесс, внедрены передовые методы обучения, эффективно использована учебно-материальная база. В целом проводимые конкурсы на всех этапах способствовали повышению уровня профессиональной подготовки офицерского состава.

По итогам финальных этапов конкурсов по полевой выучке офицеры нашей дивизии всегда были в призерах. Так, в группах офицеров по должностным категориям и подгруппах по специальности заняли:

В 1989 году: 1 место – заместитель командира дивизиона войсковой части 12423 майор Юхно В.И., 2 место – заместитель начальника сборочной бригады ртб майор Гатидов Д.С., 3 место – командир группы войсковой части 54097 капитан Медведков А.Н.

В 1993 году: 1 место – заместитель командира дивизиона войсковой части 54097 капитан Беляев А.А., 2 место – заместитель командира группы войсковой части 07399 капитан Кремешков А.Н., 4 место – начальник сборочной бригады ртб майор Лунев Г.П.

В 1995 год: 1 место – заместитель командира дивизиона войсковой части 54097 майор Беляев А.А.

Отражение нападения банд формирований в ходе совместного учения с органами ФСБ

При проведении второго этапа в 1999 году первые места заняли ст. л-т Перистый В.В. – войсковая часть 07399, майор Грабежов В.В. – войсковая часть 44238, подполковник Плотников Е.В. – войсковая часть 12423.

Большой вклад в организацию боевой подготовки восьмидесятых годов и начала девяностых внесли офицеры оперативного отделения Булгаков А.И., Феоктистов А.Н., Тарасов В.П., Смольянинов В.Н., Золотарев В.В., Агеев А.А., Игнатович В.И., Мянов В.И., Сидоров В.А., Чижиков А.А., Зенкин С.В., Багров М.И., Денисов В.Г.

Обучение личного состава в высших степенях боевой готовности было направлено на выполнение мероприятий, связанных с подготовкой и ведением боевых действий. Оперативным отделением заблаговременно осуществлялось планирование боевой подготовки. В основу планирования была положена тактическая (тактико-специальная) подготовка.

Значительная часть общего времени нахождения в высших степенях боевой готовности отводилась на обучение личного состава в ходе несения боевого дежурства на боевых постах. Занятия проводились в виде отработки тактических, технических вводных и тренировок. При этом основным содержанием занятий была отработка вопросов подготовки и проведения пусков ракет, а так же борьбы с наземным и воздушным противником, действиям в условиях применения противником обычных и ядерных средств поражения.

Итоговая проверка боевой готовности дивизии комиссией Командующего РВСН в октябре 2001 года.

В 1988 году одним из важнейших направлений в работе командования соединения по руководству боевой подготовки стало оказание помощи подчиненным частям и подразделениям. Выработана планово-предупредительная система, направленная на выполнение основных мероприятий по подготовке частей и подразделений в учебном году.

Больше внимания стало уделяться общевойсковой подготовке, особенно строевой, физической и огневой выучки личного состава. В соединении созданы приказарменные учебные базы, позволяющие командирам подразделений обучать личный состав в комплексе по всем предметам общевойсковой подготовки.

Все полки были оснащены тренажерами промышленного изготовления, что положительно сказывалось на качестве подготовки личного состава дежурных смен.

Изменился подход в работе по подготовки специалистов повышенной классности. Внедрена система, которая включала следующие мероприятия: постановка задач командирам на повышение (подтверждение) классной квалификации; сборы в частях кандидатов на 1 и 2 класс; сборы в дивизии кандидатов на классную квалификацию «Мастер». При этом уделялось внимание обучению по общевойсковым предметам боевой подготовки – огневой, физической, оружия массового поражения. Знания кандидата по специальной, технической и тактической подготовкам являлись определяющими.

Старший руководитель проверки в дивизии Начальник Управления боевой подготовки РВСН генерал-майор Щербович В.М.

К исходу 1998 года количество специалистов повышенной классности возросло до 1517 военнослужащих.

14 декабря 1993 года Указом Президента Российской Федерации были утверждены общевоинские уставы, которые регламентировали жизнь и деятельность войск в условиях сложной внутриполитической обстановки в стране и реформирования армии. В дивизии была развернута работа по внедрению по изучению и внедрению уставных требований в жизнь и быт военнослужащих. Особенно эта работа активизировалась после введения в штат дивизии службы войск и безопасности военной службы.

Важным вопросом военной реформы является переход на службу по контракту. Начальным этапом которого является комплектование частей военнослужащими, проходящими службу по контракту и по призыву.

Совершенствованием уровня профессиональной подготовки сержантов и солдат, проходящих службу по контракту, является проведение сборов по специальности, которые проводятся в каждом полугодии продолжительностью 2-3 дня под руководством заместителей командиров полков (дивизии).

С поступлением в дивизию в 1993 году документов, регламентирующих прием и ввод в строй военнослужащих-женщин, организованы занятия с целью приобретения ими первоначальных навыков и знаний военной службы в ходе учебных сборов на базе ВШМС. В основу обучения были положены классно-групповые занятия, практическое выполнение упражнений, тренировки. Допуск военнослужащих-женщин к самостоятельной работе осуществлялся после усвоения ими необходимых знаний по должности и приобретения практических навыков. При обучение учитывались особенности подготовки по специальности отдельных категорий военнослужащих.

В 1992 году произошла реорганизация оперативного отделения, в результате которой было выделено Отделение боевой и морально-психологической подготовки, первым начальником стал майор Жуков А.В. На которое дополнительно возлагаются задачи:

Строй военнослужащих – женщин узла связи в ходе сдачи итоговой проверки

1. Ввод в строй прибывающего личного состава на восполнение некомплекта и поддержания необходимого уровня их обученности.

2. Организация и проведение боевого слаживания формирований военного времени.

3. Организация обучения специалистов в ВШМС.

В связи с реорганизацией Вооруженных Сил РФ с 1992 года началось перемещение офицерского состава из одних видов Вооруженных Сил в другие, а также увеличилось количество офицеров, призывающихся из запаса, на укомплектование первичных офицерских должностей.

В целях принятия конкретных и действенных мер по повышению качества выучки прибывающих офицеров Управлением боевой подготовки РВСН в 1995 году была разработана Система их первоначальной подготовки и ввода в строй. Над внедрением которой работали офицеры отделения боевой подготовки: Балтачев Р.Н., Калмыков И.И., Шафиров С.А., Гирфанов Ф.Г., Зубович С.Л.

В феврале 1996 года отделение боевой и морально-психологической подготовки было переименовано в отделение боевой подготовки, которое с ноября 1997 года возглавляет подполковник Зубович С.Л.

В 1998 году в ракетных полках начала внедряться новая система первоначального допуска механиков-водителей многоосных шасси к несению боевого дежурства и совершенствования их практических навыков.

С целью качественного решения этой задачи проведено аттестование механиков-водителей АПУ. После аттестования им были присвоены четыре квалификационные категории допуска к управлению агрегатами по определенным маршрутам.

Персонально каждому механику-водителю АПУ ставятся задачи по совершенствованию своей профессиональной подготовки и определяются сроки сдачи зачетов при переходе из одной категории в другую.

В мае 1998 года была разработана Управлением боевой подготовки РВСН система подготовки командиров ракетных полков и ЧСВТ, с целью повышения уровня их проффесиональной подготовки. Внедрение этой системы в жизнь проводили в 1998-2001 годах генерал-майор Мазуров В.М., полковники Привалов Г.Н., Яковлев В.Н, Пустовалов Н.А.

В 90-х годах офицеры отделения были организаторами боевой подготовки при несении боевого дежурства на маршрутах боевого патрулирования и полевых позициях.

Основными формами обучения личного состава являлись тактические учения, тактико-строевые и тактические занятия.

Главным содержанием боевой подготовки при нахождении полков на маршрутах боевого патрулирования и полевых позициях было комплексное обучение командиров и штабов организации и практической отработке личным составом всех мероприятий плана боевых действий при привидении в высшие степени боевой готовности, а также обучение управлению частями и подразделениями при совершении маневров, подготовке и проведению пусков ракет.

В основу обучения было положено практическое выполнение задач. При этом особое внимание уделялось обучению командиров подразделений, начальников дежурных смен, умению пользоваться боевыми документами и организовывать выполнение работ в соответствии с ними.

Офицерами отделения боевой подготовки, возглавляемого подполковником Зубовичем С.Л., большое внимание уделялось планированию, подготовке к проведению тренировочных и зачетных тактических занятий с ракетными дивизионами СПУ.

Подготовка и планирование начинались с учетом анализа тактической подготовки за истекший учебный год. В службах дивизии составлялись частные планы работы начальников служб по оказанию помощи в обучении личного состава, разрабатывались карточки проведения тренировок с подразделениями и формированиями.

Выполнение упражнений учебных стрельб на войсковом стрельбище соединения

Основной упор в обучении личного состава на тренировочных практических занятиях делятся на отработку мероприятий по видам обеспечения боевых действий с обязательным привлечением к проведению занятий офицеров отделений и служб полков и управления дивизии.

По результатам зачетного тактического занятия делался вывод об уровне слаженности личного состава ракетного дивизиона, оценивалась его готовность к выполнению боевых задач.

На отделение боевой подготовки были возложены задачи по планированию и контролю подготовленности старшин и сержантов. Без правильно поставленной работы со старшинами и сержантами трудно ликвидировать негативные проявления в воинской дисциплине и организовать уставной внутренний порядок в подразделениях.

В отделении БП разрабатывается Планы подготовки старшин и сержантов на год, в которых предусматриваются следующие направления:

– инструкторско-методические занятия по общевойсковой подготовке;

– подготовка старшины и сержанта как непосредственного воспитателя подчиненных, как должностного лица, поддерживающего военную дисциплину и воинский порядок;

– обучение старшин и сержантов методике выполнения других должностных и специальных обязанностей, исходя из уровня их подготовки и анализа несения службы, включая вопросы проявления заботы о сохранении здоровья военнослужащих, по предупреждению травматизма личного состава.

Ежемесячно в масштабе соединения проводиться «День сержанта». Основной целью его проведения является: повышение командно-методических навыков в выполнении должностных обязанностей, распространение передового опыта лучших сержантов по обучению и воспитанию подчиненных, укреплению воинской дисциплины, поддержанию уставных взаимоотношений, авторитета сержантов-командиров в жизни и деятельности подразделений.

Уровень боевой подготовки во многом определяется наличием и состоянием учебно-материальной базы (УМБ). Особенно возросло её значение в связи с увеличением ограничений на реальные действия частей в процессе боевой учебы на штатной боевой технике, снижения уровня финансирования и материального обеспечения мероприятий боевой подготовки.

В частях и подразделениях дивизии имеется: классная база, обеспечивающая проведение теоретических и практических занятий по программам боевой подготовки с целью обучения военнослужащих как индивидуально, так и в составе смен, расчетов.

Созданные в частях учебно-методические центры (УМЦ) позволяют оказывать помощь руководителям при подготовке к занятиям по предметам обучения.

Приказарменная УМБ, обеспечивает проведение занятий по строевой, огневой, физической подготовке, а также всех видов тренировок и тренажей. Полевая база, состоящая из войскового стрельбища и автодрома позволяет отрабатывать всю программу огневой подготовки и выполнять все упражнения Курса стрельб, а также выполнять упражнения по вождению всех типов машин, имеющихся на вооружении дивизии.

Наличие УМБ в дивизии обеспечивает качественную подготовку личного состава по всем предметам обучения, позволяют отрабатывать максимум мероприятий планов боевых действий и нормативов.

* * *